Hjælpemenu

Hovedmenu

Undervisningsforløb II: Bytte

Samlet tidsforbrug: Ca. 30 min.

Forberedelse:

Eleverne giver et 2-minutters forsvar for deres egne spørgsmål (1 minut per spørgsmål), hvor de fortæller, hvorfor netop disse to spørgsmål er vigtige. Underviseren holder styr på tiden.
Ca. 35 min.

Hvert spørgsmål skrives ned på et papirkort.
Ca. 2 min.

Byt kort

  • Eleverne vender deres kort om, så de gemmer spørgsmålet.
  • Eleverne rejser sig nu op og gå rundt og udveksler kort med hinanden.
  • Eleverne skal ikke læse de kort, de modtager, men straks bytte videre.
  • Eleverne fortsætter med at udveksle kort i ca. 20 sekunder. 

Find en partner

  • Eleverne stopper med at bytte og danner par med en elev i nærheden.

Sammenlign og giv point

  • Hvert elev-par gennemlæser spørgsmålet på de 2 kort, de (tilfældigvis) har.
  • Hvert par fordeler 7 point mellem deres to kort (7-0, 6-1, 5-2, 4-3).
  • Pointgivningen skal afspejle de to korts indbyrdes vigtighed. 
    (Der må ikke gives negative eller delte tal).
  • Eleverne skriver det pointtal, som hvert kort får, på bagsiden af kortet.
  • Tidsgrænse: 3 min. 

Gennemfør runde 2

  • Eleverne gentager processen med at gå rundt og udveksle kort.
  • Efter 20 sekunder stopper eleverne med at bytte kort og danner nye par
  • Hvert par tildeler igen 7 point og noterer dem under de tidligere point.

Gennemfør tre runder mere

  • Eleverne gennemfører yderligere tre runder.
  • Det er vigtigt, at eleverne
    • fastholder et højt niveau af objektivitet
    • ser bort fra kortenes tidligere point
    • fastholder et pokeransigt, hvis de evaluerer eget spørgsmål.

Tæl ned til den vindende sætning

  • Efter 5. runde sætter eleverne sig på deres pladser med det kort, de har i hånden.
  • Eleverne lægger pointene sammen (på det kort de har).
  • Efter en passende pause, tæller underviser ned fra 35 
    (det højst muligt pointtal).
  • Når eleven hører tallet på sit kort, læser han/hun kortet højt.
  • Denne proces fortsættes til de 3 bedste spørgsmål er præsenteret.
  • Tidsgrænse: Maksimum 5 min. 

Diskuter emnet

  • De bedste spørgsmål skrives på tavlen.
  • Elever (og underviser) kommenterer de bedste spørgsmål og kommer med forslag til forbedringer (f.eks. skarpere formulering).
  • Tidsgrænse: ca. 10 min.

Kilde: Innolab