Grundlæggende færdigheder, basic skills

Modtaget via elektronisk post. Der tages forbehold for evt. fejl

Europaudvalget
(Alm. del - bilag 964)
Det Europæiske Råd
(Offentligt)

Medlemmerne af Folketingets Europaudvalg og deres stedfortrædere
Bilag	Journalnummer	Kontor
1	400.C.2-0	EU-sekr.	20. marts 2001

Til underretning for Folketingets Europaudvalg vedlægges Undervisningsministeriets følgebrev om erklæring vedrørende grundlæggende færdigheder (Basic Skills).

Bilaget til følgeskrivelsen er ikke produceret i Centraladministrationen og forefindes derfor ikke i elektronisk form.

Den britiske undervisnings- og arbejdsminister David Blunkett skrev i august 2001 til kollegaerne i Danmark, Irland og Portugal om opfølgning på mødet i DER/Lissabon marts 2000.

Blunkett foreslog, at ministrene fra de fire lande sammen udarbejdede et input til mødet i DER/Stockholm om grundlæggende færdigheder for voksne. Alle ministre bakkede op bag initiativet.

I erklæringen er indsatsen koncentreret om den del af befolkningerne, der må antages at have de dårligste forudsætninger for at bidrage til samt få udbytte af mulighederne i et vidensbaseret samfund. Det drejer sig både om unge, der dropper ud af uddannelsessystemet, og voksne med færdigheder og kvalifikationer på lavt niveau.

OECD tal (International Adult Literacy Survey) viser, at i alle medlemsstater er der en betragtelig del af befolkningerne, der har - eller vil få - funktionelle problemer i forhold til de krav, der vil bliver stillet til den enkelte i et vidensbaseret samfund.

Begrebet grundlæggende færdigheder (Basic Skills) bliver i denne sammenhæng defineret bredt som betegnelse for evnen til at integrere læse-, skrive-, lytte- og talefærdigheder, at kunne regne samt have matematisk forståelse, basal IT-kompetence samt øvrige færdigheder, der er nødvendige for at begå sig i hverdagslivet.

Begrebet er således ikke entydigt knyttet til beskæftigelsen, men også til forudsætningerne for at udfolde sine fulde muligheder som aktiv borger i samfundet.

I erklæringen opfordres der til, at:

1. DER/Stockholm iværksætter en ny strategi på dette område, der skal implementeres i et fælles samarbejde mellem to ministerråd (Uddannelse samt Beskæftigelse/Socialpolitik).
2. Kommissionen skal i samarbejde med medlemsstaterne styrke anvendelsen af de eksisterende fællesskabsprogrammer, fonde og instrumenter på dette område.
3. Opfordre arbejdsmarkedets parter og andre nøglespillere til at bidrage til "Basic Skills" strategier og initiativer.
4. En rapport om fremskridt på dette område bliver præsenteret til DER/Madrid i foråret 2002.

Som tillæg til erklæringen er der udarbejdet en rapport samt en række eksempler på god praksis.

Erklæringen er fremsendt til den svenske undervisningsminister Thomas Östros og den svenske minister med ansvar på beskæftigelsesområdet Mona Sahlin.